審判長、審判員,、書記員,、端坐“法庭”之上；被告人被帶到被告席上,；公訴人,、辯護人全部到位；旁聽人員坐在指定的旁聽席位置……12月9日,，“被告人李凱校園搶劫一案”在建昌縣新區(qū)小學五年七班模擬法庭“開庭審理”,，記者“到庭旁聽”，對這次活動進行了采訪,。
“此次我們檢察院‘陽光宣講團’依托新區(qū)小學青少年法治教育實踐基地平臺,，舉辦青少年‘模擬法庭’普法實踐活動，是為了更好地貫徹落實黨的二十大精神,，加強青少年法治教育,，強化青少年法律保護，在學生們的心中種下尊法,、守法,、護法的種子?！苯úh人民檢察院檢察官郭原池說,。
“現(xiàn)在開庭！”一聲稚嫩童音宣布“庭審”正式開始,。此次模擬法庭的庭審內(nèi)容是一起發(fā)生在校園中的持刀搶劫案,。李凱（2007年1月10日出生，犯罪時已滿14周歲）手持彈簧刀在校園操場攔住初一學生張?zhí)m蘭（女）向其索要財物,，搶得一部手機,。案發(fā)后，警方將李凱刑事拘留,，檢察院批捕,，人民法院開庭審理,，檢察院提起公訴。
新區(qū)小學五年七班11名學生分別扮演了審判長,、審判員,、公訴人、被告人,、辯護人,、書記員、法警等角色,，人員座次,、服裝均參照正式庭審規(guī)模。整個庭審過程所有環(huán)節(jié),，均確保以1:1形式重現(xiàn)法庭審理案件的場景?，F(xiàn)場引導性、趣味性強,，劇本貼近青少年的校園生活,，讓同學們以最直接的方式，沉浸式體驗并感受法律的權威,。
在現(xiàn)場,，記者感受到了真實庭審所具備的莊嚴氛圍。庭審過程中,，審判人員神情嚴肅,，公訴人員言語鏗鏘，被告人真誠悔罪,，辯護人據(jù)理力爭,，從宣布法庭紀律、核對被告人身份,，到法庭調(diào)查,、法庭辯論、被告人作最后陳述,、當庭宣判,，嚴肅而又緊張的庭審氛圍讓“旁聽席”上的師生猶如身臨其境，感受到了法律的威嚴和神圣,。
作為“審判長”,，王郅凱同學表示深受教育：“我扮演的是審判長，在準備過程中我就‘惡補’了一些與案情有關的法律知識,，感受到了法律的威嚴和公平公正,，讓我認識到平常生活中可能我們不太在意的行為其實就會觸犯法律,?！?
庭審結束了，但扮演“被告人”的趙浩宇同學還沉浸在庭審的氛圍當中：“坐在被告席上，法官,、檢察官那強大的正義的氣場,，讓我感覺自己真的像一個罪犯一樣，讓我更深切地體會到犯罪后果的可怕,?！?
實操好過說教。此次模擬法庭給學校領導和學生們帶去了極大的沖擊力,，學生們紛紛表示,，在“零距離”體驗規(guī)范性庭審的過程中提高了法治意識，更加理解了知法,、守法的含義,，以后遇事要用法律的武器保護自己。
郭原池對本次模擬法庭進行了點評,，又結合案情對庭審過程進行了分析講解,，并告誡大家要增強法律意識，不觸碰法律的紅線,，做遵紀守法的好學生,，進一步落實了模擬法庭的法治教育成效。
“感謝檢察院為學生們精心設計的這場模擬活庭活動,，不僅讓學生全程親身參與,、‘零距離’感受案件審理的全過程，也給旁聽的學生上了一堂生動的法治課,，達到了‘審理一案,，教育一片’潤物細無聲的法治教育效果?！毙聟^(qū)小學工會主席龍輝老師說,。
模擬法庭開庭了。