我珍藏著高中老師的信,，那是我讀大學(xué)時(shí)老師寫給我的,，當(dāng)時(shí)老師的每一封信都在同學(xué)中傳看,。不光是老師的字寫得好,，講的道理也很深刻,，對(duì)當(dāng)時(shí)的我們很有啟迪,。
似乎沒法用時(shí)光如流水來形容,，當(dāng)年大學(xué)畢業(yè)不會(huì)想到幾十年彈指一揮間，其間經(jīng)歷用語言難以填充,，更無視頻佐證,，總之就這么過去了?？墒悄昙o(jì)越大,，藏在心底里的那份歉疚抑或慚愧時(shí)時(shí)浮上心頭，就像古人說的“近鄉(xiāng)情更怯”,，我實(shí)在是對(duì)不起老師,，又沒有勇氣當(dāng)面說出來。
我生長在農(nóng)村,，家境很差,，趕上國家恢復(fù)高考，受四哥影響,，也立志要考大學(xué),。那時(shí)候農(nóng)村學(xué)校條件不好，誰也不會(huì)認(rèn)為窮鄉(xiāng)僻壤能有鯉魚躍龍門的奇跡,，可老師特別關(guān)照我,，單獨(dú)輔導(dǎo)我的課程，給我講讀大學(xué)的趣事,，激發(fā)我的斗志,。1980年，我和四哥一起考上大學(xué),，著實(shí)引起巨大轟動(dòng),。接下來的問題很嚴(yán)峻,，父親要同時(shí)供兩個(gè)大學(xué)生，盡管當(dāng)時(shí)公費(fèi)讀書,，日?；ㄤN還得家里承擔(dān)。老師知道我家狀況,，就從微薄的工資里拿出一些錢定期寄給我,，直到我讀完大學(xué)。
那時(shí)我有很多種報(bào)答老師的想法,，這可不是滴水之恩,，假如沒有老師輔導(dǎo)，我不會(huì)考上大學(xué),，假如沒有老師資助,，老父親的腰會(huì)累得更彎。臨近畢業(yè),，老師升任我們家鄉(xiāng)的區(qū)委副書記，我的感覺就像做夢(mèng),，很多人說這回你可借光了,，前途沒的說。我的想法和別人不一樣,，受老師恩惠太多,，不能給老師添麻煩，畢業(yè)時(shí)我沒有回到家鄉(xiāng),，誤打誤撞進(jìn)入煤炭系統(tǒng)子弟學(xué)校當(dāng)教員,。那種無以名狀的現(xiàn)實(shí)令我痛苦不堪，深悔當(dāng)初的決絕,。老師責(zé)備說,，畢業(yè)分配時(shí)為什么不征求他的意見自己就作了決定，然而木已成舟,。
讓我難堪的還是老家那邊,，大家知道我的老師已是區(qū)委副書記，遇到什么事都讓我找老師辦,。我硬著頭皮和老師說,，老師明確表態(tài)不能辦，權(quán)力不能這么用,。我沒法交代,，就盡量躲著老鄉(xiāng)、熟人,、親戚,。當(dāng)然,，我和老師接觸越來越少，乃至于結(jié)婚,、有了孩子,，再到老師家走走，那種距離感和陌生感衍化成無形的巨大差別,。再后來我就沒有去看過老師,。
想來這些年折騰，最終確立做公安新聞,，一以貫之,，卻沒什么可以炫耀的東西，自然就沒臉去看望老師,。有一次四哥見到我的老師,，談些舊事，回來跟我說,，應(yīng)該去看看,，畢竟于我有恩。我一時(shí)語塞,。翻出老師給我的信,，那種神圣感重新占據(jù)心頭，確實(shí)應(yīng)該看看老師,。
從很多人口中得知,，我一直都在老師視線之內(nèi)。我也一直在以我的方式延續(xù)老師的心緒,，這些年我用手中這支筆寫了無數(shù)文章,，伸張正義，弘揚(yáng)正氣,，幫助弱者,，鞭撻丑惡，默默做點(diǎn)公益慈善,。讀書時(shí)老師的信是動(dòng)力,，走上社會(huì)老師的教誨根植于心，老師對(duì)我的影響很深很深,，過去我從來沒有表達(dá)過這種人生感受,。
念及老師恩情，我心頭那種“怯”仍在發(fā)酵,。