沈陽第二監(jiān)獄為充分利用隔離備勤時光，以訓備戰(zhàn),，精心設計培訓內容和載體，內容涵蓋黨史教育,、警示教育、座談調研,、征集意見等方方面面,，載體融“讀、談,、誦,、觀”為一體，使隔離備勤民警提振“精氣神”,、鼓足“內動力”,。
學黨史從晨讀開始
“今天我們來學習《中國共產(chǎn)黨簡史》第一章……”隔離備勤同志每天都在“晨讀班”朗朗的讀書聲中開始新的一天……晨讀計劃還包括《中國共產(chǎn)黨的100 年》《改革開放簡史》《社會主義發(fā)展簡史》等書籍，每日安排專人領讀,。民警們表示,，“晨讀班”這種集中學習方式,，既豐富了黨史學習的廣度和深度，又能使黨史學習教育潛移默化地融入工作與生活,，較好地解決了學習時間不集中,、學習效果不佳等問題，對于提高政治判斷力,、政治領悟力和政治執(zhí)行力大有裨益,。
座談調研共謀發(fā)展
為發(fā)動民警為疏通堵點、打通痛點,、解決難點貢獻智慧,，監(jiān)獄分兩批組織隔離備勤民警召開座談會,，圍繞“如何把握執(zhí)法尺度”“如何規(guī)范減刑程序以及完善管理制度”“如何加強深層次矛盾化解”說難點,、找問題、提建議,、想辦法，在執(zhí)法步驟和執(zhí)法細節(jié)上進行思考辨析,。座談會上,，民警踴躍發(fā)言，討論氣氛熱烈,。監(jiān)獄領導在解答民警問題的同時,，以“規(guī)章制度、法律條款掌握全面嗎?”“完成工作任務盡全力了嗎?”“教育服刑人員做到因人施教了嗎?”引導民警進行自省,，查找自身存在的問題,、短板和弱項。
民警們表示,，通過座談感悟到,，在執(zhí)法工作中發(fā)現(xiàn)問題與找到答案同樣重要，發(fā)現(xiàn)問題檢驗的是履職態(tài)度,，而解決問題檢驗的是履職能力，只要把心思全部放到工作上,，辦法總比困難多,。
警示教育筑堤防腐
監(jiān)獄緊緊抓住教育整頓查糾整改關鍵環(huán)節(jié)的“時”和“效”,，結合《司法部十三項頑瘴痼疾主要內容》,，深入解讀省監(jiān)獄管理局編制的《學習經(jīng)典案例 深化以案促改》中的典型案例。從民警日常執(zhí)法業(yè)務中容易出現(xiàn)或忽略的“小切口”展開問題,，深刻闡述處置不當引發(fā)的“大風險”,，使民警在解讀案例的過程中受到警醒,，再次繃緊制度規(guī)矩這根弦。
讀紅色經(jīng)典激發(fā)潛能
每天下午,，監(jiān)獄安排一個小時的“誦讀紅色經(jīng)典”活動,，通過輪流誦讀紅色家書、革命戰(zhàn)爭故事,、黨史人物故事,，讓民警們感悟到在我們黨百年的奮斗歷程中，處處鐫刻著“革命理想高于天,、越是艱難越向前”的深深烙印,。此外，監(jiān)獄還組織民警集中觀看了《建黨偉業(yè)》《建國大業(yè)》等紅色經(jīng)典影片,。
時光不虛度,，學習充電忙。民警們在監(jiān)獄的組織下,，正在把隔離備勤的周期變?yōu)槌潆姅U容的學期,，以學促用，努力提升工作本領,。